Recursos educativos frente a la Gripe A

Las propuestas educativas en la web para el extendido receso por la gripe A

Además del programa oficial "Aprender en casa", hay otras alternativas pedagógicas en Internet para aprovechar en las vacaciones escolares, que se extendieron una semana por prevención. Te las contamos.

Florencia Ventura
De nuestra Redacción
fventura@lavozdelinterior.com.ar

El receso escolar es siempre un tema problemático para los padres, porque hay que buscar la manera de llenar ese tiempo libre que no ocupa el colegio.

Aunque las actividades recreativas y al aire libre siempre están entre las preferidas de los más chicos, la situación sanitaria de nuestro país actualmente genera preocupación y los padres intentan buscar otras actividades dentro de casa.

Además del programa oficial "Aprender en casa", que lanzó la presidenta Cristina Fernández el jueves, existen en la web una infinidad de sitios que incluyen material pedagógico para aprovechar en vacaciones o en cualquier época del año. Te contamos algunas propuestas.

Programa nacional. Para acceder al programa del Ministerio de Educación de la Nación se debe ingresar al sitio www.aprenderencasa.educ.ar donde, entre otros materiales, se incluyen "Cuadernos para el aula" con herramientas básicas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Naturales, según cada ciclo.

Se incluye también otro sector con Talleres, en donde pueden realizarse, por ejemplo, prácticas narrativas a través de textos de diferentes autores.

Otros sectores especiales se destinan al aprendizaje del manejo de las bitácoras personales o weblogs, y el uso educativo de esos sitios.

Otras propuestas. El sitio www.planlectura.educ.ar plantea utilizar el tiempo que habrá que estar en casa con la lectura de diferentes tipos de libros y publicaciones. Desde la misma Biblioteca Digital de la página pueden descargarse archivos en PDF que pueden leerse en pantalla o imprimirse.

Incluso tiene un sector de enlaces externos que redireccionan a diferentes sitios en los que puede profundizarse la lectura sobre organismos internacionales, ONG, y todo tipo de entidades.

La misma iniciativa promueve la Fundación Leer desde su sitio web, donde brinda además consejos a los padres para "tentar" a los chicos con los libros durante las vacaciones.

El portal de Ciudades Virtuales Latinas también contiene diversas actividades para todos los niveles educativos e incluye foros y sectores de participación para los usuarios.

Para los amantes de las Ciencias Sociales, el historiador Felipe Pigna vuelca en su sitio www.elhistoriador.com.ar una gran diversidad de documentos, videos, audios y todo tipo de material relacionado con la historia Argentina.

También en la web hay espacios para las Ciencias Exactas: ejercitando.com tiene material teórico y práctico sobre matemática, geometría, física y química.

Ideas. Fuera de la Web existen muchas opciones para divertirse en casa (ver Diez actividades para hacer en casa con los chicos, en Edición Impresa).

También la red social Facebook los padres crearon un grupo especial, llamado "Tengo una idea", para recibir sugerencias de otras familias (ver Qué hacer con los chicos, en Facebook).

Qué opinás. ¿Vas a aprovechar los recursos que ofrece la Web? ¿Qué otras alternativas conocés?

Tomado de http://www.lavoz.com.ar/herramientas/imprimir_nota.asp?nota_id=531197

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Consejos para fomentar el saber estudiar.

Motivar a enseñar

Martes, 17 de Marzo de 2009

El estudiante que sabe estudiar entiende lo que estudia, sabe captar lo esencial de cada tema y es capaz de expresarlo de forma sintética. Especial.- El estudio diario de los hijos requiere motivación habitual por parte de los padres. Una de las mejores motivaciones para el estudio es saber estudiar. El estudiante que sabe estudiar entiende lo que estudia, sabe captar lo esencial de cada tema y es capaz de expresarlo de forma sintética; convierte el contenido de cada libro en una serie de respuestas para las preguntas que formula previamente. Este estudio activo, reflexivo, dialogado, está lleno de retos y de descubrimientos personales. Es, además, un estudio con rendimiento, con buenos resultados en relación con el tiempo empleado. Todo ello es estimulante para quien lo realiza. Por el contrario, el estudiante que no sabe estudiar aprende de forma memorística (recordar y repetir lo estudiado de modo literal y sin comprenderlo). Además, estudia de una forma pasiva (no subraya, no hace preguntas, no consulta el diccionario, no hace esquemas…). En estas condiciones no obtiene rendimiento del tiempo empleado y el estudio se convierte en una tarea mecánica, sin sentido, y, por lo tanto, nada gratificante. Enseñar a estudiar a los hijos es enseñarles a leer de modo comprensivo los temas que estudian, de forma que se enteren de lo que allí se dice. Para ello es útil hacerles preguntas de comprensión de lo leído (y no simplemente de recuerdo de los datos). La lectura comprensiva se facilita mejorando el vocabulario de quien lee. De ahí la conveniencia de fomentar en los hijos el uso del diccionario como recurso en el estudio habitual, y de enseñarles a manejarlo correctamente. Es fundamental también enseñar a los hijos a encontrar la idea principal de cada párrafo y a subrayarla correctamente. Las ideas subrayadas serán la base para que los hijos elaboren un esquema de cada tema estudiado. La técnica del esquema sirve para todo tipo de asignaturas. Su elaboración hace de cada tema una sesión de estudio activo y reflexivo. Los esquemas son, además, muy útiles para el estudio de repaso, porque centran en lo fundamental y en muy poco tiempo. También son una ayuda importante en el momento del examen, en cuanto favorecen el recuerdo de las ideas y la relación entre las mismas. En cuanto al método de enseñar a estudiar, es aconsejable recurrir más a la práctica que a la teoría (por ejemplo, enseñar a subrayar, subrayando el tema del día). También conviene no imponer una determinada forma de estudiar, adaptándose, en cambio, al estilo de cada hijo. Aun cuando la enseñanza de éstas y de otras técnicas de estudio corresponde también a los profesores (enseñar es enseñar a aprender), la orientación de los padres es un complemento necesario, sobre todo porque las sesiones de estudio personal y la realización de los deberes escolares suele hacerse en el hogar. En el momento en el que surgen las dudas y las dificultades quienes están presentes son los padres, y no los profesores. Y todo ello, sin olvidar que esta orientación del estudio es ocasión para el trato personal entre padres e hijos y para el logro de objetivos relacionados con la educación de la inteligencia y con la educación de la voluntad. Pero los padres no deben orientar en todo. A veces la mejor ayuda será aconsejar al hijo que comente el problema surgido con un profesor, con un hermano mayor o con un amigo. Los padres que estimulan a sus hijos en el trabajo de estudiar valoran más el esfuerzo que los resultados obtenidos: - Prefieren alabar lo que los hijos hacen bien que criticar lo que hacen mal; - exigen de forma realista y comprensiva (de acuerdo con la capacidad de cada hijo y sin hacer comparaciones entre los hermanos); - evitan las ayudas innecesarias; - saben aconsejar sin imponer su punto de vista; - premian en ocasiones (y no sólo materialmente) el trabajo bien realizado. Uno de los factores que más estimulan a los hijos es la preocupación habitual de sus padres por este tema (siempre que no sea excesiva y que no se convierta en una obsesión por las calificaciones escolares). Es motivador para los hijos que sus padres hablen periódicamente con los profesores y tutores, con el fin de intercambiar información sobre lo observado en casa y en el centro educativo. También para establecer criterios y objetivos de mutuo acuerdo. Para los hijos es estimulante el ejemplo de los padres que leen y estudian; el esfuerzo de los padres para que en casa exista ambiente de estudio; la ayuda de los padres con respecto a las dificultades que surgen en el estudio diario.

Tomado http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=293880

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